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viernes, 7 de septiembre de 2012

MECANICA INDUSTRIAL




Bueno en esta especialidad nos dividimos en 2 grupos un grupo fue a ver como ocopaban el AUTOCAD para crear las piezas, despues vimos las valbulas de aceite y aire comprimido, luego fuimos a ver la maquinas la cual y como funcionaban y cual eran sus funciones, tambien nos explicaron que ellos hacían reparaciones de las maquinas que ellos tienen.


E-mail


Esta imagen es de una valbula de aciete:



Alumno :Enzo Soto.

1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad:

Autocad-Las Valvulas de Aire.

2)¿ Que le pareció la especialidad?

La especialidad lo que yo pienso que la especialidad es buena se tiene todo lo que se necesita dentro de un taller de mecánica industrial y tienen una sala de computadores  completa con el AUTOCAD que les ayuda a  diseñar las piesas ante de hacerlas en las maquinas. 

3)¿Que le pareció la visita?

A mi me pareció un poco aburrida ya que el que nos guiaba no sabia como hacerlo y no explicaba bien respecto a las maquinas y que es lo que hacían en el taller.

4)¿Que elemento positivo y negativo destaca de la visita?

Bueno lo positivo de la visita es que nos dividimos en dos grupos lo que iso que fuera mas fácil poder ver lo que explicaba nuestro compañero, lo malo es que el compañero que nos estaba guiando por el taller y su sala no explicaba bien incluso nosotros tubimos que preguntar les a otros compañeros que estaban haciendo y para que servían algunas maquinas.

Alumno : Diego Vargas.

1)El torno-Las Valvulas de Aceite.

2)La especialidad en si es buena, pero en lo personal esa especialidad no me gusta.

3)La visita estuvo mas o menos aburrida porque los monitores no estaban preparados.

4)En lo positivo encontré que todas las maquinas y herramientas que vimos llamaba la atención  y en lo negativo fue como nos mostraron la especialidad, también los monitores eran muy "fome" para explicar y eso llevo a que nos aburriéramos mucho.





video de como funciona un torno
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
      Planificar y elaborar cronogramas para programar y controlar los trabajos y su calidad;
      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis de las partes, piezas, conjuntos y sistemas de las aeronaves;
      Manejar documentación técnica para la fabricación de partes, arme y desarme de componentes y la mantención y obtención de piezas y conjuntos que aseguren la aeronavegabilidad de los aviones;
      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
      Manejar conocimientos básicos sobre la fabricación, alteración y modificación de aeronaves, sus sistemas y componentes;
      Efectuar el desmontaje, limpieza, mantenimiento, instalación, ajuste y regulación de los componentes de motores, de sistemas y del avión, de acuerdo con las exigencias de calidad especificadas en la normativa aeronáutica;
·         Manejar y aplicar conocimientos para mantener las gradas y útiles en la fabricación y mantención de sistemas, equipos y componentes;
·         Aplicar conocimientos de metrología en la ejecución y control de las verificaciones y mediciones de tolerancias normales y estrechas que se realizan en el campo aeronáutico;
      Efectuar uniones permanentes y separables por remachado de partes y piezas y por adhesivos;
      Manejar y aplicar conocimientos en las áreas de mecánica, estructuras, neumática hidráulica, motores, electricidad, electrónica, instrumentos y computación para la fabricación y mantención de los componentes y sistemas del avión;
      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.


GLOSARIO:
cronogramas:Diagrama que representa la evolución temporal de un fenómeno.

croquis:Dibujo rápido, hecho a ojo sin precisión ni detalles, en el que se representan las líneas principales o más significativas y las cotas de un espacio o un objeto.

gradas:Asiento para gran cantidad de personas, a manera de escalón largo, que suele haber en teatros, estadios o lugares a los que acude gran cantidad de público.

metrología:Ciencia que estudia los sistemas de medidas así como la técnica empleada en las mediciones.

neumática:es la tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energia necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos.

ELECTRONICA




En esta especialidad tambien nos separamos en 2 grupos primero fuimos a su sala a una charla sobre la especialidad, después nos mostraron los que ellos crearon y luego vimos a un emprendedor de electrónica egresado del liceo.

Alumno: Enzo Soto

1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
Alicate - Protoboard

2)¿Que le pareció la especialidad?
Me pareció interesante porque se puede hacer artas cosas como crear un circuito con leds.

3)¿Que le pareció la visita?
La visita  fue un poco fome excepto por el juego que si tocabas el cable perdías y los mapas que podías crear.

4)¿Que elemento positivo y negativo destaca de la especialidad?
Lo positivo fue que se preocuparon por dejar una buena impresión frente a sus compañeros y lo malo fue que le falto el elemento sorpresa. 

Alumno: Diego Vargas

1)Cautín- Oxiloscopio

2)La especialidad en si me gusto mucho, lo que hacen y de la forma en que lo hacen, también por un lado es entretenida.


3)la visita estuvo buena ya que nos mostraron muchas cosas que ellos mismo hacia allá en taller.

4)Lo positivo es que es una especialidad entretenida y lo negativo para mi es que hay que saber mucha matemática.


                                   video de como usar un multitester

Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
  • Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
  • Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
  • Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
  • Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
  • Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
  • Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
  • Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
  • Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
  • Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
  • Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
  • Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
  • Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

GLOSARIO:
análoga:que se asemeja a otra cosa, parecido.
transductores:es un dispositivo capaz de transformar o convertir un determinado tipo de energia de entrada, en otra diferente a la salida.

automatización:Transformación de un movimiento corporal o de una operación intelectual en un acto automático o involuntario.

CONSTRUCCIONES METALICAS




Esta fue la ultima especialidad que visitamos,pasamos a la charla, después bajamos al taller tuvimos la oportunidad de soldar, vimos las figuras que hicieron nuestros compañeros, vimos como trabajaban en el taller.









Alumno: Enzo Soto

1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
Guantes de cuero - Mascara de soldar.

2)¿Que le pareció la especialidad?
la especialidad que visitamos fue un de las mejores porque tiene
armado de rejas, puertas, etc.Y
 diferentes tipos de soldaduras que vimos soldadura al arco.

3)¿Que le pareció la visita?
Me pareció buena porque nos dieron la posibilidad de poder usar los diferentes tipos de soldadura.

4)¿Que elemento positivo y negativo destaca de la visita?
Lo positivo fue que nos dieron la posibilidad de soldar  y conocer de cerca los que hacen en el taller,  no hubo cosas malas.


Alumno: Diego Vargas

1)Mascara de soldar-Botas.

2)La especialidad me gusto mucho aunque casi todo se basa en soldar pero es entretenido soldar.

3)Esta fue unas de las visitas que mas me gusto, ya que nos dejaron soldar y nos esplicaron bien todo.

4)En lo positivo destaco la forma en que nos atendieron y nos mostraron lo que hacian y en lo negativo no destaco nada.



  


video de youtube
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
      Planificar y elaborar cronogramas para programar y controlar los trabajos y su calidad;
      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis de las partes, piezas, conjuntos y sistemas de las aeronaves;
      Manejar documentación técnica para la fabricación de partes, arme y desarme de componentes y la mantención y obtención de piezas y conjuntos que aseguren la aeronavegabilidad de los aviones;
      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
      Manejar conocimientos básicos sobre la fabricación, alteración y modificación de aeronaves, sus sistemas y componentes;
      Efectuar el desmontaje, limpieza, mantenimiento, instalación, ajuste y regulación de los componentes de motores, de sistemas y del avión, de acuerdo con las exigencias de calidad especificadas en la normativa aeronáutica;
·         Manejar y aplicar conocimientos para mantener las gradas y útiles en la fabricación y mantención de sistemas, equipos y componentes;
·         Aplicar conocimientos de metrología en la ejecución y control de las verificaciones y mediciones de tolerancias normales y estrechas que se realizan en el campo aeronáutico;
      Efectuar uniones permanentes y separables por remachado de partes y piezas y por adhesivos;
      Manejar y aplicar conocimientos en las áreas de mecánica, estructuras, neumática hidráulica, motores, electricidad, electrónica, instrumentos y computación para la fabricación y mantención de los componentes y sistemas del avión;
      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.


GLOSARIO:
gradas:Asiento para gran cantidad de personas, a manera de escalón largo, que suele haber en teatros, estadios o lugares a los que acude gran cantidad de público.